上架日期:2024-06-18

－以各學科知識為文本，透過浸潤式學習，將閱讀策略運用在其他學科。
閱讀力是21世紀學生最重要的競爭力．高中階段建立的閱讀素養，能為
大學專業課目進修、研究領域的確立做準備。透過閱讀各領域相關文本，
也能幫助學生探索群與性向，及早找到適合的進程。
洪蘭《哈啦與抓虱的語言‧序》曾言：「背景知識所建構的肌膜會主動去
搜尋只存的有用資訊，將獲得的新知識放在適當的位子上。」期許同學
透過《閱讀　蝴蝶效應》，累積更多背景知識進而建立高層次思考，成
為求知若渴、終身學習的國家公民。